臺灣《中華日報(bào)》7日發(fā)表社論說，春節(jié)連假之前，臺“教育部”宣布針對國文、歷史、地理、公民與社會(huì)等四科課程綱要進(jìn)行微調(diào)。詎料民進(jìn)黨前天在中常會(huì)直批高中歷史新課綱“三大違背”，決議綠營執(zhí)政之六縣市拒絕采用新版課綱。惟審酌現(xiàn)行法律與史實(shí)，課綱微調(diào)方向都是正確的，民進(jìn)黨怎能囿于意識形態(tài)，損及莘莘學(xué)子受教權(quán)益？

　　社論摘錄如下：

　　民進(jìn)黨以“違背程序、違背規(guī)定、違背事實(shí)”之所謂“三大違背”為由，宣稱將結(jié)合民間團(tuán)體及專家學(xué)者反對此次微調(diào)課綱，臺“教育部”已針對“違背程序、違背規(guī)定”做出詳細(xì)說明。有關(guān)“違背事實(shí)”部分，以法律及史實(shí)等證據(jù)推敲，“教育部”不但沒有“違背事實(shí)”，恐怕“違背事實(shí)”的正是民進(jìn)黨本身。

　　高中歷史新課綱將“中國”改為符合兩岸現(xiàn)實(shí)的“中國大陸”；“日本統(tǒng)治時(shí)期”改為符合歷史事實(shí)的“日本殖民統(tǒng)治時(shí)期”，對慰安婦的描述則客觀的增加“被迫”兩字。民進(jìn)黨中常會(huì)決議指出，新版高中歷史課綱“違背事實(shí)：此次課綱調(diào)整明顯是重回戒嚴(yán)時(shí)期的大中國史觀，無視客觀事實(shí)，為了‘去臺灣化’的政治目的來修改課綱”。

　　民進(jìn)黨認(rèn)為“教育部”的調(diào)整“違背事實(shí)”、“去臺灣化”，這種反應(yīng)讓人費(fèi)解、讓人錯(cuò)愕。在將“中國”改為“中國大陸”部分，依據(jù)臺灣的“憲法增修條文”第十一條規(guī)定，“中華民國”領(lǐng)土分為“自由地區(qū)”與“大陸地區(qū)”；臺灣的“臺灣地區(qū)與大陸地區(qū)人民關(guān)系條例”再將“大陸地區(qū)”定義為“臺灣地區(qū)以外之中華民國領(lǐng)土”。據(jù)此，“中國大陸”是合法合理的用語。

　　其次，日本在臺灣的統(tǒng)治是不是“殖民”統(tǒng)治，實(shí)在是一個(gè)毋須爭辯的定論。民進(jìn)黨執(zhí)政時(shí)期，時(shí)任臺灣最高領(lǐng)導(dǎo)人的陳水扁于2001年10月23日指出，“二十世紀(jì)初期，臺灣受到帝國主義殖民政權(quán)的支配。”時(shí)任副領(lǐng)導(dǎo)人的呂秀蓮于2001年5月3日接見日本參議員矢野哲朗時(shí)指出，“日本要記得在臺灣殖民五十年的歷史”。這些談話證明民進(jìn)黨承認(rèn)日本在臺灣“殖民”統(tǒng)治的史實(shí)。

　　如果民進(jìn)黨認(rèn)為陳水扁與呂秀蓮的談話是“歪曲史實(shí)”；那么“教育部”宣布微調(diào)課綱之前的1月14日，日本《共同社》報(bào)道，日本首相安倍晉三政府沿襲1995年的“村山談話”，則是日本政府再次承認(rèn)在東亞實(shí)行殖民統(tǒng)治的明證。1995年二次世界大戰(zhàn)結(jié)束50周年當(dāng)天，時(shí)任日本首相的村山富士發(fā)表談話，針對日本的侵略殖民歷史，再度表達(dá)最深切的愧疚和由衷的歉意。

　　至于慰安婦“被迫”問題，日本內(nèi)閣官房長官河野洋平于1993年8月4日發(fā)表“河野談話”，提及日本政府對慰安婦調(diào)查結(jié)果，“征募慰安婦主要由應(yīng)軍隊(duì)要求的業(yè)界承擔(dān)，存在許多哄騙、強(qiáng)制等違反本人意愿的事例，也確實(shí)存在當(dāng)局直接參與的事例。”“在當(dāng)時(shí)軍方參與下，嚴(yán)重傷害許多女性名譽(yù)和尊嚴(yán)。”據(jù)1月14日《共同社》報(bào)道，安倍內(nèi)閣從未否定“河野談話”。

　　根據(jù)法律上與歷史上的論定，證明新課綱調(diào)整方向是客觀事實(shí)的呈現(xiàn)，朝野對正確的調(diào)整方向應(yīng)予支持。民進(jìn)黨基于意識形態(tài)“違背事實(shí)”一味悍然抗拒，就應(yīng)受到批判與譴責(zé)。