【兩岸快評(píng)第934期】

　　據(jù)臺(tái)媒報(bào)道，臺(tái)灣初中二年級(jí)所用的新課綱歷史教材中，中國(guó)古代史部分被大幅刪除，課程被簡(jiǎn)化到“令人發(fā)指”的地步，從商周到唐朝2400年的歷史“僅用1600字講完”，三國(guó)等歷史時(shí)期只字未提。

　　扭曲事實(shí)、篡改歷史，是民進(jìn)黨當(dāng)局在歷史教學(xué)領(lǐng)域搞“去中國(guó)化”，構(gòu)建所謂“臺(tái)獨(dú)史觀”的慣常操作。尤其自2018年民進(jìn)黨當(dāng)局強(qiáng)行通過新版歷史課綱以來，歷年教材混亂的體系、錯(cuò)漏百出的內(nèi)容和扭曲的價(jià)值導(dǎo)向就飽受詬病。

　　“去中國(guó)化”教育的逆流已在臺(tái)灣存在幾十年，滲透于歷史、語(yǔ)文、地理和社會(huì)等多個(gè)科目。種種抹殺史實(shí)、顛倒黑白的“斷根”“摻水”，將直接扭曲年輕一代的時(shí)空觀念，侵蝕臺(tái)灣人賴以生存的核心價(jià)值和文化傳統(tǒng)。

　　面對(duì)如此教材，接受如此教育，臺(tái)灣年輕一代必然會(huì)缺乏對(duì)自己民族根源的認(rèn)知能力，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)政治謊言的判斷能力，更嚴(yán)重的是失去根脈依歸，又將如何構(gòu)建起家國(guó)認(rèn)同、甚至自我認(rèn)同？所謂“知所從來，思所將往”，連過往都丟得干干凈凈，又將如何走向未來？

　　有臺(tái)灣教授批評(píng)稱，新版教科書是“是散播仇恨感的歷史觀，挑撥傷害民族感情”，內(nèi)容“凌亂、不知所云、沒有時(shí)序、沒有前因后果”，“破碎”已成了民進(jìn)黨當(dāng)局中國(guó)史教育的最大特色。

　　“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力為了塑造所謂的“天然獨(dú)”世代，堅(jiān)持不問史實(shí)、罔顧是非、硬干到底。民進(jìn)黨當(dāng)局使用種種卑劣手段，不顧臺(tái)灣人的生活方式、語(yǔ)言習(xí)慣、信仰文化所從何來，硬是把中華文化稀釋到不同文化中、說成影響臺(tái)灣的文化“之一”。

　　歷史就是歷史，中華文明綿延數(shù)千年，自有其韌性與魅力所在，不是宵小之徒的鬼蜮伎倆就能連根拔起的。兩岸血脈聯(lián)系不會(huì)斷裂，正義的聲音也不會(huì)缺席。那些“逆流”而動(dòng)者，不僅徒勞，還會(huì)淪為歷史罪人。（文/雙九）