2014年10月29日訊，近兩年北京市教委開(kāi)始試點(diǎn)政府向民辦教育機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，豐臺(tái)、延慶、門(mén)頭溝等區(qū)縣紛紛由政府出資，讓民營(yíng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師參與公立學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)生的教育。

　　如今，這種“不求所有、但求所用”的方式拓展到了更廣的領(lǐng)域——翱翔計(jì)劃的課程基地校北京九中昨天成立了“創(chuàng)新人才培養(yǎng)協(xié)作體”，在協(xié)作體成員名單中，臺(tái)南大學(xué)、昆山科技大學(xué)、中華醫(yī)事科技大學(xué)、臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)等四所臺(tái)灣高校赫然在列。今后九中及其協(xié)作體成員校的學(xué)生們每學(xué)期都將有機(jī)會(huì)到臺(tái)灣的大學(xué)去進(jìn)行為期十天的“短期留學(xué)”�！　�

　　學(xué)生驚呼“知識(shí)可以這么用”　　

　　其實(shí)翱翔計(jì)劃基地校與臺(tái)灣高校的交流在“九中協(xié)作體”成立之前就已經(jīng)悄然開(kāi)始了。師大附中的幾名翱翔計(jì)劃學(xué)員這個(gè)月剛剛從臺(tái)灣交流回來(lái)。帶隊(duì)老師、綜合課程處主任吳士坤說(shuō)，交流十天中孩子們最大的感觸就是“原來(lái)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)還能用在這兒”。

　　吳士坤介紹，此次師大附中交流的學(xué)校是臺(tái)灣昆山科技大學(xué)，這所學(xué)校的材料專(zhuān)業(yè)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都很有實(shí)力。學(xué)生們?cè)诓牧蠈?zhuān)業(yè)了解“石墨硒”在手機(jī)觸摸屏中的應(yīng)用，以及用單層石墨設(shè)計(jì)制造可彎曲的顯示屏。很多孩子在聽(tīng)完大學(xué)老師的講解后茅塞頓開(kāi)，說(shuō)自己早就學(xué)過(guò)石墨的層狀結(jié)構(gòu)，也知道石墨的導(dǎo)電原理，但是卻沒(méi)想到學(xué)過(guò)的知識(shí)可以這樣運(yùn)用到實(shí)際的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。　　

　　老師感嘆上了一堂實(shí)踐課　　

　　作為翱翔計(jì)劃最早一批基地校，育才學(xué)校也與臺(tái)灣高校進(jìn)行過(guò)學(xué)生交流，育才學(xué)校呂素梅老師說(shuō)，交流過(guò)程不僅讓學(xué)生們開(kāi)闊了眼界，也讓老師們拓展了思維。

　　“我們?cè)��?jīng)帶學(xué)生到臺(tái)灣的中華醫(yī)事科技大學(xué)材料系做一個(gè)關(guān)于水資源的課題，學(xué)校帶著學(xué)生走進(jìn)自來(lái)水廠、水處理工廠、垃圾焚燒廠去實(shí)地考察，每到一個(gè)單位都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的講解人員接待學(xué)生，而且有專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備的教具和教學(xué)場(chǎng)地，可見(jiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)與各種社會(huì)資源結(jié)合非常緊密。參觀結(jié)束后，中華醫(yī)事科技大學(xué)的老師們讓臺(tái)南二中的學(xué)生和育才的學(xué)生混編為幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)自己的凈水裝置，不僅要設(shè)計(jì)、制作出樣品，還要設(shè)計(jì)制作產(chǎn)品推廣海報(bào)。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生很容易明白自己所學(xué)的知識(shí)將來(lái)有什么用，而這對(duì)我們老師的啟發(fā)也很大，我們意識(shí)到自己在平時(shí)的教學(xué)中，在聯(lián)系社會(huì)方面還有欠缺。”　　

　　十所臺(tái)灣高校進(jìn)入“資源庫(kù)”　　

　　“臺(tái)灣高校的‘理論結(jié)合實(shí)踐’正是我們想借鑒學(xué)習(xí)的�！卑肯栌�(jì)劃辦公室主任張毅說(shuō)，和國(guó)內(nèi)高校的“高精尖”相比，臺(tái)灣高校的特點(diǎn)是“接地氣”。臺(tái)灣高校非常注重將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，把書(shū)本上的知識(shí)都應(yīng)用到實(shí)際生活中�！芭_(tái)灣也很注重創(chuàng)新教育，他們的創(chuàng)新教育是對(duì)各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用，他們教學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品，可能會(huì)用到物理、化學(xué)、機(jī)械等各方面的知識(shí)，甚至?xí)�把產(chǎn)品最終的經(jīng)濟(jì)效益也考慮進(jìn)去。”張毅介紹，現(xiàn)在翱翔計(jì)劃辦公室聘請(qǐng)了臺(tái)灣高校的部分大學(xué)教授一起為北京中學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)。

　　張毅透露，近兩年翱翔計(jì)劃辦公室還請(qǐng)臺(tái)灣多所高校的教授到北京來(lái)給教師們開(kāi)了培訓(xùn)課，京臺(tái)交流日益增多。昨天九中創(chuàng)新人才培養(yǎng)協(xié)作體的成立讓京臺(tái)兩地的交流“制度化”了，“學(xué)生和教師的交流學(xué)習(xí)一定會(huì)讓越來(lái)越多的人打開(kāi)思路。現(xiàn)在，翱翔計(jì)劃交流路徑已經(jīng)覆蓋了臺(tái)灣十所高校，每年北京參與交流的學(xué)生可達(dá)百余人，我們希望以后有更多學(xué)校、更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)�！�