高考，就要如約而至。事關(guān)千家萬戶的年度高考，不單單是學(xué)生自身的大事。毫無疑問，為高考做好周全準(zhǔn)備、保障高考順利進(jìn)行，也是關(guān)系全民獲得感和幸福感的重大民生工程。每年高考來臨，想想各界能為高考做些什么，體會(huì)高考對(duì)于社會(huì)發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步的獨(dú)特意義，正是高考應(yīng)有的儀式感。

　　越是不忘初心，越是深刻體會(huì)到高考對(duì)于國(guó)家和民族意味著什么。去年是恢復(fù)高考四十周年，各種報(bào)道中提到最多的就是——高考改變了命運(yùn)。今天的孩子們，對(duì)“命運(yùn)”一詞的體會(huì)，難有那一代人的深刻，因?yàn)閲?guó)家的日漸昌盛讓無數(shù)人人生的選擇越來越多樣化�；赝�上世紀(jì)七十年代末，國(guó)家正處在建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，各行各業(yè)急需人才，青年分散在社會(huì)角角落落但缺乏必要的知識(shí)技能儲(chǔ)備。這種情況下，就能更好明白高考對(duì)于國(guó)家和民族的成長(zhǎng)前進(jìn)助益大也——以知識(shí)和能力定義人才，并作出社會(huì)分工，這一理性合理的制度安排，奠定了之后國(guó)家改革開放加速發(fā)展四十年的戰(zhàn)略化人力資源基礎(chǔ)。

　　不論從國(guó)家和民族的宏觀層面，還是從家庭個(gè)人微觀層面來看，我們都要“感激高考”。高考，讓知識(shí)擁有了改變命運(yùn)的可能性，讓我們擁有了更多可能的人生選擇，而且這些可能性隨著國(guó)家和民族的進(jìn)步越來越彰顯。一個(gè)社會(huì)多么進(jìn)步成熟，很大程度上取決于“它如何成就人發(fā)展人”。高考重塑了“尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)生態(tài)”，讓主動(dòng)獲取知識(shí)、提升能力的人有了更多的奮斗機(jī)會(huì)、奉獻(xiàn)機(jī)會(huì)，有了更多實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的出彩機(jī)會(huì)。今天中國(guó)社會(huì)的中堅(jiān)力量，構(gòu)成“世界上規(guī)模最大中產(chǎn)群體”的主體，大多經(jīng)歷過“高考這一成人禮”的洗禮，高考對(duì)他們來說意味著公平的機(jī)會(huì)和更好的成長(zhǎng)。

　　從國(guó)家發(fā)展和時(shí)代變遷的角度看待高考，可更加深刻地明白行進(jìn)四十多年的高考如何行使著重塑國(guó)運(yùn)的獨(dú)特使命。人人關(guān)注高考、對(duì)高考倍加呵護(hù)，也是為自己守護(hù)一個(gè)公平正義的發(fā)展環(huán)境。隨著高考的來臨，應(yīng)再次凝聚全民共識(shí)，在統(tǒng)一安排組織下，學(xué)校、家庭和社會(huì)結(jié)成“高考關(guān)愛共同體”，形成合力，共同為高考順利進(jìn)行保駕護(hù)航，這是對(duì)國(guó)家選拔人才機(jī)制、成就個(gè)體發(fā)展機(jī)制的自覺認(rèn)同、參與和支持，這是對(duì)不同地區(qū)公平均衡發(fā)展、各方青年公平競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的共同守護(hù)。為高考保駕護(hù)航，也是對(duì)“人人皆有出彩機(jī)會(huì)”“幸福都是奮斗出來的”價(jià)值理念的自覺踐行。

　　在高考時(shí)刻，我們很欣喜地看到，各種力量都自覺參與到確保高考順利進(jìn)行的共同行動(dòng)中來。學(xué)校老師們一如既往為孩子們的考試做最后的精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們尤須調(diào)整好心態(tài)，保持“外松內(nèi)緊”，不把期望轉(zhuǎn)化為焦慮，不給孩子們額外壓力。各級(jí)政府部門和社會(huì)各界在高考時(shí)刻當(dāng)增強(qiáng)自覺性和使命感，高度負(fù)責(zé)履行職能，共同打造一個(gè)積極良好的高考環(huán)境。

　　高考與青年未來緊緊相連，與社會(huì)進(jìn)步緊緊相依。新時(shí)代，是奮斗者的時(shí)代。高考，不斷書寫著一代又一代年輕人的成長(zhǎng)故事。近千萬的考生即將走進(jìn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)，全民共識(shí)為高考保駕護(hù)航，這是最美麗動(dòng)聽的“全民共唱新時(shí)代奮斗之歌”。我們，一起加油、共同前行。（中國(guó)青年網(wǎng)特約評(píng)論員 程振偉）