就業(yè)乃民生之本。從“六穩(wěn)”到“六保”，就業(yè)問題均居首位。據(jù)報道，2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模預計達909萬人，同比增加35萬人，就業(yè)壓力較大。再加上當前我國疫情防控形勢嚴峻復雜，一些單位有可能推遲春招時間，甚至縮招或停招，也給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來了不利影響。因此，有必要提前謀劃，采取一系列有效措施，為高校畢業(yè)生就業(yè)保駕護航。

　　加強就業(yè)指導和服務。近年來，面對就業(yè)壓力，有些高校畢業(yè)生“眉毛胡子一把抓”，盲目投遞簡歷，不斷奔波于各類企業(yè)的招聘現(xiàn)場，最后卻不一定能找到心儀的工作，白白浪費了時間和精力不說，一定程度上也加重了就業(yè)市場上的焦慮氛圍。妥善解決這一問題，需要高校為畢業(yè)生提供精準的就業(yè)指導服務，既做好“強信心”的思想引領(lǐng)工作，又做好“暖人心”的就業(yè)服務工作，引導他們合理調(diào)整就業(yè)預期、找準職業(yè)定位。

　　優(yōu)化人才供需結(jié)構(gòu)。首先要優(yōu)化專業(yè)招生結(jié)構(gòu)。對于高校長期就業(yè)難的專業(yè)要合理控制，適當減少招生規(guī)模；而對于人才短缺的專業(yè)可適當擴招。其次要優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強人才培養(yǎng)與就業(yè)需求的適配性，比如適當增加實踐性課程等。最后還要優(yōu)化招聘結(jié)構(gòu)，比如中西部和邊遠地區(qū)的公務員、教師、醫(yī)生等體制內(nèi)崗位的招考招聘，可以適當降低門檻，吸引更多人才前往。

　　整合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新資源。這些年，不少地方尤其是東部沿海地區(qū)特別強調(diào)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，也出臺了一系列優(yōu)惠政策，建立了很多孵化器。但是，不少高校畢業(yè)生由于地域限制，或者不了解政策等而沒有前往。因此，可以建立全國統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺，整合發(fā)布各地創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策，從而減少信息不對稱，提供更多優(yōu)質(zhì)咨詢服務，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好局面。

　　不斷提高人才能力和水平。要積極倡導樹立終身學習的理念。終身學習是知識經(jīng)濟時代社會發(fā)展的必然要求。有的人工作多年后，知識儲備不足，跟不上時代發(fā)展；有的人是剛參加工作就想轉(zhuǎn)行。這兩部分人都面臨著更新自身知識結(jié)構(gòu)的需求，但是，一些人或許會存在一定的經(jīng)濟壓力。因此，可以考慮通過成立人才培養(yǎng)基金、鼓勵企業(yè)預付報酬等方式，分類提供經(jīng)濟支持，以不斷提高人才技能。

　　引導人才合理流動。過去，由于人們思想觀念僵化，總認為到基層就業(yè)沒多大出息，在大城市就業(yè)才有前途。這種錯誤的就業(yè)觀加重了就業(yè)難。近年來，為了鼓勵和引導高校畢業(yè)生到基層工作，國家已出臺了一系列政策措施。事實上，有些小城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村不乏特色資源，但因為缺乏資金、人才等要素而發(fā)展較慢。因此，可以設立產(chǎn)業(yè)引導基金，做大做強地方特色產(chǎn)業(yè)，引導畢業(yè)生到基層和脫貧攻堅一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)。另外，我國在各類國際組織和非政府組織中就業(yè)的畢業(yè)生偏少，應當鼓勵支持引導更多優(yōu)秀畢業(yè)生投身于各大國際組織工作，積極參與全球治理，在國際組織中講好中國故事，作出中國貢獻。（北京大學光華管理學院國民經(jīng)濟學博士研究生、盤古智庫高級研究員 聶洋）