中國青年網(wǎng)北京6月21日電(見習記者 安俐)“看完這個視頻，酣暢淋漓!我對中國道路有了新的認知和理解。”“岳老師幽默風趣而不失冷峻的眼眸，扯掉了一些西方國家的遮羞布!”……網(wǎng)絡(luò)時評欄目《岳辯越明》的評論區(qū)內(nèi)，這樣的留言被網(wǎng)友們頂上熱評。一堂堂思政課，在山東理工大學教師岳松風趣幽默又不失嚴謹?shù)闹v解下，成了廣受學生們喜愛的“網(wǎng)紅課”，不少學生留言說這些有趣有料的視頻，讓思政課“活起來”，更“火起來”。

　　《岳辯越明》系團中央青微工作室和中國青年報社·中青視訊聯(lián)合出品、教師岳松主講的網(wǎng)絡(luò)時評欄目。節(jié)目以短視頻為主要載體，從國際、國內(nèi)時事出發(fā)，用年輕化的語言引導(dǎo)廣大青少年樹立正確三觀、凝聚奮進力量。節(jié)目在共青團中央B站號首發(fā)，團中央微博、微信，中國青年報網(wǎng)絡(luò)端等平臺協(xié)同上線。欄目立足社會熱點，用好各類“大思政課”教學資源場景，努力讓有意義的內(nèi)容有意思，不斷增強青少年思想價值引導(dǎo)工作的親和力、感染力，務(wù)求針對性和實效性，為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的總目標貢獻力量。

　　《岳辯越明》欄目海報。資料圖

　　牢記主線 加強青年思想政治引領(lǐng)

　　談及創(chuàng)辦《岳辯越明》欄目的初衷，中青視訊內(nèi)容運營部副總監(jiān)、《岳辯越明》總導(dǎo)演田雨表示：“我們希望以廣大青少年喜聞樂見的方式，引導(dǎo)他們聽黨話、跟黨走，為培養(yǎng)好社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。”

　　思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，習近平總書記指出，“辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。”“要從維護國家意識形態(tài)安全、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的高度來抓好。”引導(dǎo)青少年樹立遠大理想、樹立和踐行社會主義核心價值觀，動員廣大青少年為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而勤奮學習、努力工作，是共青團工作的重要內(nèi)容。總書記強調(diào)，“做好共青團工作，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。”“要加強對青年政治引領(lǐng)，黨旗所指就是團旗所向。”

　　在《岳辯越明》節(jié)目中，《華為芯片被“斷供”之后……》《如何才能“年薪百萬”?首先……》《印度，為何如此“難懂”?》《聽說中國搞的是“戰(zhàn)狼外交”?》……這些一看到標題就讓人忍不住想點擊觀看的內(nèi)容，比比皆是，一些視頻彈幕數(shù)量高達3000多條。“有人說我們外交部‘火氣大’，搞的是‘戰(zhàn)狼外交’，但‘大國風范’不等于‘綏靖不管’，懷菩薩心腸，也要有霹靂手段。我們的‘斗爭’謀的不是私利，而是公義和公理。不是發(fā)言人愛‘開火’，而是他們需要在自己的‘陣地’履行職責、保家衛(wèi)國。”關(guān)注青年最關(guān)注的事件，聊青年最熱議的觀點，節(jié)目中犀利的闡述常讓人拍案叫絕。

　　“《岳辯越明》作為由團中央青微工作室出品、中青視訊承制，具有思想價值觀輸出屬性的時評欄目，背負著加強對青少年思想政治引領(lǐng)的責任，不同于以往傳統(tǒng)的教育引導(dǎo)方式，我們希望通過青少年更容易接受的方式，來達到比較好的教育和引導(dǎo)的效果。”田雨說。

　　把握青年特點 打造“爆款”思政課

　　田雨觀察，一段時間以來，一大批各領(lǐng)域?qū)＜摇�學者、教師等有知識、有態(tài)度、有口才的專業(yè)人士，結(jié)合時事熱點制作短視頻，闡述觀點講授知識，深受青少年的喜歡，這種思想輸出模式不僅影響力大，還具有周期短、成本低、轉(zhuǎn)化快等特點。

　　2019年，團中央發(fā)起了“青年講師團”，凝聚了一大批正能量、有思想、能演講的青年人才，其中就有山東理工大學馬克思主義學院教師岳松。“我們以岳松老師為試點，推出《岳辯越明》欄目，結(jié)合時事熱點、輿論焦點展開評論，以輕松幽默的語言分析評論社會熱點話題和事件，引申闡釋黨的創(chuàng)新理論和政策主張。青年人有很多喜聞樂見的‘網(wǎng)絡(luò)梗’，這些‘梗’的背后，其實是有很多的邏輯和道理的，‘梗’可以組成段子，我們就是用段子講故事，用故事引申出想講的道理。這種表達形式更新穎，更靈活，更接地氣。”田雨說。

　　從內(nèi)容到形式 欄目升級不停步

　　將“黨言黨語”融合成“青言青語”，甚至轉(zhuǎn)變成“網(wǎng)言網(wǎng)語”的方式，產(chǎn)生了奇妙的“化學反應(yīng)”。如今，《岳辯越明》欄目成為了當之無愧的“流量擔當”，每期節(jié)目，學生們熱情的彈幕此起彼伏。

　　對于節(jié)目內(nèi)容，田雨做了更進一步的思考。“未來，選題會更多元。以往的選題都是基于網(wǎng)上的一些熱點話題，岳老師有了自己的想法后進行錄制的。今后，欄目形成了一定的品牌影響力，我們可以結(jié)合彈幕、留言區(qū)里大家普遍反饋的感興趣的話題，來定制選題。這樣可以讓這個欄目內(nèi)容更接地氣、更有熱度、更有溫度，以期獲得更多的關(guān)注度。”

　　欄目團隊相信，真正好的觀點類視頻，一定要提升學生的參與度，變“輸入式”為“互動式”，變“要我學”為“我要學”，才能激發(fā)大家的學習興趣，進而讓觀點類視頻成為思政課教學創(chuàng)新的載體之一。“每一期節(jié)目就像一個人講的課堂，這和師生互動的課堂差別很大。未來的節(jié)目設(shè)計和制作過程中，我們會盡量多制造一些互動交流點。有了這些點之后，我們可以結(jié)合觀眾的需要，進行有針對性的調(diào)整，更好地服務(wù)受眾。”田雨說。

　　從節(jié)目內(nèi)容到傳播渠道，《岳辯越明》的改版升級之路不停步。田雨說：“未來，我們會把單期節(jié)目中的一些亮點，做成更容易傳播的、幾十秒的短視頻產(chǎn)品。我們也可能拍攝現(xiàn)場花絮，拍攝答觀眾問的環(huán)節(jié)，拍攝主創(chuàng)團隊思想碰撞的過程。這樣長短互相搭配，熱度和深度相互補充，能讓欄目的樣式更豐富。”